言论

员工不是机器人/郭碧融

当大马雇主联合会主席拿督赛胡申发表雇主在去年因员工请病假,而面对高达50亿5000万令吉的损失时,是否有想过员工也会因职业伤害而赔上健康,甚至是生命,是再多的金钱也无法挽回的憾事。

员工发生意外导致残废或死亡的事件时有所闻,比如旧古仔路一个建筑工地曾有外籍劳工被架桥机压毙、马六甲鸡肉加工厂曾有一名尼泊尔籍工人意外跌入绞肉机后身亡等。

职业伤害多不胜数,以上意外均是明显可见的例子,但有许多工作性质或环境将导致员工的健康日益受损,以致他们需要长期治疗,比如搬运重物导致腰椎疾病、接触化学致癌物、长时间工作导致中风等。

根据世界卫生组织和国际劳工组织出版的《环境国际》中的最新估计,长时间工作导致74.5万人在2016年死于中风和缺血性心脏病,比2000年增加29%。

世卫组织和劳工组织对长时间工作导致的生命和健康损失进行了首次全球分析,据估计,2016年,由于每周至少工作55小时,致使39.8万人死于中风,34.7万人死于心脏病。在2000至2016年期间,因长时间工作导致的心脏病死亡人数增加42%,中风死亡人数增加了19%。

职场压力不容忽视

职场压力是另一个不容忽视的现象,根据BBC News引述美国压力研究所的数据显示,职场压力每年给美国经济造成大约3000亿美元的损失。

报道指出,美国每年有12万人死于有害的企业管理行为,造成每年1900亿美元的额外医疗开支,导致职场成为人类第5大死因,比肾病和阿尔茨海默症还要严重。

在英国,卫生和劳保管理局的报告称,2016至2017年,因为工作造成的压力、抑郁或焦虑,导致1250万个工作日的损失。

由此可见,工作环境将影响雇员的生理与心理健康,遗憾的是,只有少数雇主会认为,当员工替他们工作时,也等于把身心健康都交到他们手里。

对尖酸刻薄的雇主而言,员工不过是公司的一颗棋子,存在的功能就是确保公司运作正常及赚取最多盈利,如果这颗棋子有一天再也无法发挥效用,最省钱省事的做法就是直接遗弃。

赛胡申就建议雇主制定明确政策,阐明经常请病假的员工将受到严厉处分,包括可被解雇。这项建议极其缺乏人性与同理心,因为员工并非机器人,生病乃是平常事,更何况有些人的体质较弱,经常请病假也是迫于无奈,若因此被解雇是非常不公平的,难道体弱就注定要失业吗?

病假是每个员工的基本福利,雇主应把病假视为公司成本的一部分,绝对不能将之视为公司损失,否则就会对员工产生不满,继而做出各种剥削员工的行为,这并无法塑造健康的职业环境,也对员工造成更大伤害。

《哈佛商业评论》就引述过一篇研究报告,指积极的组织环境对雇主、雇员和盈利都有着很大的影响。当员工感到自己是有价值的、安全的、受到支持和尊重的,他们自然会乐于积极投入当下的工作。

快乐与安全的环境将提升员工的身心健康,也会间接减少员工请病假的天数,这对公司而言是一件好事,毕竟双赢总好过“双输”啊! 

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改善学生阅读能力低落/郭碧融

世界银行最近公布的一份调查报告指出,尽管大马实现了近乎全民的基础教育,例如学前教育和小学的高入学率,但许多儿童的学习能力欠佳,有42%五年级学生在学期结束时,还未能达到熟练的阅读能力水平。

阅读能够帮助学生增加知识,同时提高他们了解、分析、写作、创新、沟通等能力,如果学生尚无法在五年级掌握相等的阅读能力,那他们继续升学的话就会感到吃力,无法应付课程要求。

课程内容是跟着年级制定的,就是会从简单的认知和理解开始,然后逐步要求学生懂得分析、解题和创作,加上书籍多数以文字书写。所以,阅读能力不足的学生会感到很吃力,并无法跟上课程程度,继而失去学习动力及接受高等教育的机会。

教育部长法丽娜西迪虽然表示会认真看待有关报告,且在报告出炉前已采取行动改革教育体制,但并没有具体阐述有关提升学生阅读能力的措施。

激发阅读成为习惯

教育部应探讨如何提升学生的阅读能力,这不仅是为了提升学生的考试成绩,而是激发学生的阅读兴趣,让阅读成为他们生活的习惯。

由于我国的教育制度倾向应试模式,以致很多学生会将阅读等同于考试,离开学校后就不再阅读。但,阅读的真正目的是培养学生自主学习的能力,让他们开阔视野、发展自我意识等,以便能够应对瞬息万变的世界趋势。

阅读是需要精心培养的能力,所以教育部理应邀请相关专家制定策略,并着手培养教师教导学生阅读的技能。

虽然目前学校也有举办阅读活动,但单凭“阅读周”或规定学生写阅读报告,并无法达到预期效果。毕竟学生阅读能力的加强并无法在朝夕间取得成果,反之需要学校与教师不断地散播种子及努力灌溉。

增进学生思维能力

该报告也指出,大马平均每个孩子在学校度过12.5年,但学习时间仅有8.9年。相比之下,尽管越南经济不如大马富裕,且国内生产总值用于教育的比例较少,但在12.9年的学校教育期间,却提供了10.7年的学习时间。

这就更加需要教育部着手展开调查了,到底是哪个层面出现问题,以致学生上学与学习的时间出现这么大的落差,是否与教师的教学方式、师资短缺、学校管理或设施有关?政府必须尽快改善该现象,否则会导致学生的学习继续落后,并不利于国家人力资本的发展。

学习是日积月累的过程,如果学生的基础不强,就会影响日后的学习成果。世界银行指出,根据国际评估,到了15岁,我国学生在阅读、数学和科学方面皆落后于香港、中国、日本和新加坡等地的同龄人。

阅读有助于增进学生的思维能力,使他们成为高素质的人力资本,推动国家迈向高技能发展,若政府忽视学生的阅读能力,将来只能眼睁睁地看着周遭国家跑在我们的前面。

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