言论

不一样的明天/利亮时教授

2020年(农历庚子年)对全人类是多事之秋的一年。冠病疫情让世界都用封国封城来面对这个无形的敌人。全世界在2020年几乎陷入停顿状态,病毒除了威胁我们的健康外,也开始改变我们的生活型态,当中包括加速整个虚拟空间的发展。

进入2021年,病毒仍继续肆虐全球,世界的经济仍然受到疫情影响。走过2020和2021年,人类与病毒对抗的同时,直接冲击的是旅游业与航空业,各国的交流亦陷入低潮期。

进入2022年的今天,冠病疫情虽然有趋缓迹象,但尚未完全可以松懈。人类尚未完全渡过冠病危机的同时,却要面对俄罗斯与乌克兰的战争。

笔者不禁要问,我们的明天究竟会是何种模样呢?

乐观来看,冠病和俄乌战争应该会在今年底消退和落幕。然而,我们的未来也不可能回到2019年,因为冠病造成许多的改变。环球经济的变化会相当激烈,尤其是利率扬升、通货膨胀都将直接影响我们的生活。握有技术和科技的国家,在这场变动中占优势,而技术落后和靠出口原产品的国家就会面对负面的冲击。

加速虚拟空间发展

冠病加速虚拟空间发展,这当中包括元宇宙等的研发,未来的会议可能都采取虚拟空间模式在进行。不出门而能办许多公务,未来将会成为常态。人与人的接触,也会交叉在虚拟和实境中进行。就如同现在的新建住宅区,逐步步向智慧型的居住模式在设立。这一切一切都会发生在后疫情时代,而且就会在我们未来5年在世界各地发生。

科技的发展确实为我们带来便利,然而环球的发展是有利于掌握科技的国家。对一些发展中国家而言,他们的人才严重流失到先进国家,而技术也无法掌握,最终的结果就是在某种程度经济被殖民。这些技术落后的国家不但被控制,人民还要忍受低收入、高消费的窘境。

疫后将是一个不一样的明天,但是这样的明天发生在先进国与发展中国家,却有迥然不同的路向。未来将会充满变化,而我国即将会经历史无前例的挑战,而我们准备好了吗?

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文教

联国:受疫情影响 2022年辍学生增至14万

(八打灵再也28日讯)联合国教科文组织数据显示,马来西亚的边缘化或弱势群体小学生因受冠病疫情影响,辍学人数从2021年的12万1231人增加至2022年的14万520人,增幅达20%。

马来西亚理科大学教育研究学院课程研究与教育政策教授哈兹里表示,冠病疫情带来的连锁反应使许多家庭陷入经济困境,为了生计而被迫搁置孩子的学业,导致他们失去受教育的机会。

“辍学的其他原因还包括社会心理因素、心理健康问题、家庭关系紧张以及缺乏教育支持等。”

据英文媒体《星报》报道,疫情期间,许多贫困家庭的特殊学生因缺乏线上学习设备,最终也无法继续学业。

哈兹里认为,要防止学生中途辍学,必须深入分析辍学率上升的原因。他指出,尽管政府制定了多项减少辍学的政策,但由于资金不足或监管不力,这些政策未能有效实施。

UCSI大学社会科学与文科教育系主任助理教授扎伊达指出,大部分无法上学的儿童来自边缘化和弱势群体,包括原住民、郊区儿童、难民和无证件儿童。她认为,家长缺乏基本教育认知,导致子女失去入学机会。

她强调,解决这些问题需要为相关群体提供经济援助、改善郊区基础设施、提高教育意识,并实施包容性教育政策,从而为儿童创造更有利、更可持续的学习环境。

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