学者陈平原在《厕所文化》写道：“一个社会的文明程度（包括公德心、科技水平、生活习俗、审美趣味等），在厕所里暴露无遗。”

这句话，一针见血。

公厕确实在一定程度上，能看出社会文明，尤其公德心。这，包括学校的厕所。

 学校的厕所，固然有清洁工人定时打扫，但真要常常保持清洁卫生，说到底主要仍靠学生的公德心。在记忆中，学校的厕所常湿漉漉的，尿斗和厕格的地面更是如此，都搞不清究竟是水还是尿。

毕竟有些人上厕所有不良习惯，射不准也算了，还爱留下纪念品。最过分的是，马桶里常见冲不走，或冲不干净的粪便，甚至有时粪便的完整形状，让我怀疑人生：这家伙是不是根本没冲水啊？

厕所里通常都通风不佳，沉屙日久的阿摩尼亚味，总会飘散其中。就算通风良好，遇上有人不冲水，让整坨粪便完整供奉着，那味道是绕梁三日都不退散。还有更恐怖的，就是马桶堵塞，粪水溢满。

真心觉得，苦了清洁工人。

所以，人有三急遇上这样的厕所，实会觉得倒了八辈子的霉，难怪人们有时宁愿不上厕所。因此，教育部高级部长拿督莫哈末拉兹博士日前谈到学校公厕问题，还确实真是问题。

改善通风设计

他说，许多父母和教师说，不少学生不吃早餐，是不想用餐后在校内使用又湿又臭的厕所。

所以，教育部在未来建设新学校和维修项目时，将改善通风设计。

这一点，相信不少学生和父母，都有共鸣。

但是，只是改善通风设计仍是不够，因为说到底公厕的清洁卫生，还有赖使用者的公德心。

如果我们无法教育孩子，在学校养成公德心，共同维护学校厕所的清洁卫生，他们踏入社会恐怕就难了。

这也难怪外头许多公厕的清洁卫生情况，让人不忍卒睹，以致前首相敦马哈迪医生吐槽，说国内肮脏和恶臭的公共厕所让他感到丢脸，因为这反映大马人缺乏公民责任意识。

当个人连维护公厕清洁的公德心都没有，就不用期望他对社会的共同责任感，还有公民意识了。

或许，教长除了要改善学校厕所的设计，也要加强学校对学生公德心的教育了。