言论

华小师资问题的根源/陈圆凤

马来西亚政府有全世界最庞大的公务员体系,在体系内的华小老师却年年不足,这是一个很奇怪的问题。

每一年开学前,绝大部分华小都面对老师不足的压力,董家教得自己想办法招聘临时老师,再自掏腰包付“临教”薪水,帮教育部付钱培养国家栋梁。然后,还时不时有人嚷嚷着要关闭华小,而华小内还有数十万的土著学生。

你能想象,华小的董家教有多为难吗?

话说回来,为什么从1957年国家独立到今天,六十多年来,公务员队伍暴涨,华小老师却总不够呢?是因为众多大小拿破仑作祟,或是部长和相关总监官员无能?或是种族主义作祟?

华小是国家教育体制内的机构,教育是立国之本,却面对老师不足的严峻问题,为什么是华小?你能想象其他任何一个政府机构,如果人手短缺,就叫机构负责人自己招聘自己付薪金吗?政府就不管啦?

其实,就是因为华小董家教总是自行聘请及支付薪金,教育部官员就把这个问题往外推,既然你们能解决,我这么辛苦又何必呢?教育部的领导人也乐得顺水推舟,就把华小师资问题推给华社,看准华社重视教育的心理,再加上种族主义当道,华小缺乏师资的问题,永远都不能解决,也不必解决。

拿破仑作祟 部长头冒烟

我们可以预见,眼前的执政联盟团队,更不会重视华小的问题,因为他们打着的是“马来人大团结”旗帜,还有人通过司法程序要关闭华小呢!在政治因素挂帅的气氛中,教育部也不关注华小师资的问题。

副教育部长拿督马汉顺医生这两天紧急“修补”,解除吉隆坡教育局对华小聘请临教的错误指示,华小可以按照过去的程序自行聘请填补临教。我个人觉得,教育部副部长,就是一个“修补匠”,对政策没有置喙余地,各地教育局小官员随便发个指示,就够副部长忙得头冒烟。

教育部是国家最重要的部门,现在教育部长还是高级部长,但是,基于众所周知的原因,教育部是官僚作风炽盛、种族主义高涨的部门。教育部认为最重要的责任是捍卫民族语言文化的尊严,而不是培养国家未来的人才,这是本末倒置。所以,我国整体竞争力已经失去优势,在东南亚地区落后于印尼、泰国,更不要说还专门帮新加坡政府输送人才。

种族主义真是马来西亚的毒瘤,整体拖后及限制我国在政治、经济、文化、教育的进步与发展,也制造很多社会不和谐的因素。现在,还加上宗教至上的因素,更是将国家往后拖,什么时候,我们能出现像印尼总统佐科这样有远见、也能跳脱宗教及种族视野的国家领导人?从眼下的人选来看,半个都没有!真是呜呼哀哉!

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要闻

黄家和:一间不能少 科学式解决微小课题

(吉隆坡13日讯)教育部副部长黄家和昨日与董教总进行了工作坊,主要讨论微型华小未来发展的课题。

黄家和昨日在脸书贴文说,该部与董教总在今年2月谈起工作坊概念,那时候主要谈到微型华小课题、以及如何能够有长远的解决方案。

“我建议进行一项一天的工作坊,主要针对微型华小未来发展的课题——哪些微型华小没有学生来源、哪里需要搬迁、哪里有最大和迫切的需求。

“这可以通过教育部内部的资料、以及董事部在衡量民间的实际情况和需求,对课题作出最科学的总结。”

他说,也恰逢这两个星期出现的微型华小课题,他能够再一次地重申“华小一间不能少”的立场,而教育部也不会在这个过程中,关闭任何一间的华小。

会上,他们也积极讨论其他华教课题,包括如何提高师范学院的录取率、以及教育服务委员会的申请人数。

填补784师训名额

“在师范学院的录取率上,我们采取的行动包括每个月、每一步的跟进,教师资格测试(UKCG)、学术成绩资格筛选,每个阶段的观察,确保在必要时能够及时有B计划和C计划,尽最大的力量填补784个师范学院名额。”

黄家和说,昨天出席的董教总成员十分踊跃,分别由两位主席陈大锦及谢立意校长带领,人数超过25位,显示大家对于工作坊的重视。

他感谢教总主席谢立意校长以“历史性一天”来形容昨天的工作坊,这其实有点言重,因为这其实就是当在朝政府的责任。

“我方,我也确保我们副部长办公室的职员全数出席,以最好的团队为华教服务。”

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