教育部不顾华印裔的大力反对，决意明年在华淡小学四年级推行介绍爪夷字单元教学，并说明只有在家教学会、家长和学生都同意下才会教导。

教育部副部长张念群说，今年11月初的内阁会议中，考量到有部分的华小没有家教协会，尤其在东马沙巴和砂拉越，内阁已同意将这些学校的董事会纳为决策者之一。

全国1298所华小中，所谓“全津贴学校”（政府学校）415所。换句话说，有883所是“半津贴学校”（政府资助学校），它们均拥有各自的董事会。而教育部在华小实施介绍爪夷字单元教学中，竟然将它们排除在外，无疑是剥夺了华小董事会的决策权，无视于该会数十年来为华文教育及国家教育所作出的贡献。

应事先征求民意

众所皆知，我国自有华小以来就有董事会的存在。正确而言应该是说有了董事会才有华小的创立。没有董事会便没有华小，其重要性不言而喻。至于家教协会是在1973年教育部授意下推行的，在华小它并不能取代董事会的地位及其重要性。

因此，欲想在没有家教协会而又排除董事会作为决策者的华小实施介绍爪夷字单元教学，实有欠周详的考虑，更有违须有家协 、家长及学生同意下才会进行的原则。

据报道，华小老师在介绍爪夷字单元教学的态度上，很大程度上取决于董事会的立场。而董事会不被列入决策者之一让他们感到困惑，不知将如何进行教学。教育部实在不应该为难他们才是！

既然张副部长说内阁同意，考虑将那些没有家协的华小董事会纳为决策者之一，那教育部不如就在政策上直接了当将其列为决策之一更为简便易行，何必兜兜转转而大费周章！

其实，政府推行的任何一项教育政策或教学措施，都应该充分征求民意并得到授权才施行。唯有这样，政策或措施才能取得预期的成效。有关华淡小实施介绍爪夷字单元教学应作如是观。