台湾特教老师——神老师神妈咪的文章，常会给我一些领悟，及在育人路上的鼓舞。她因为自己育有一名特殊孩子，所以对学生有更多的同理共情，常因为聆听学生的心情及问题，所以学生上课情绪稳定，学习的动力就加倍。我常以她为榜样，时刻提醒自己不可以“自以为是”的替孩子们的偏差行为作结论。我深信每一个“不听话”或者“顽劣”的背后都是有原因的。

最近，有一个学生被老师罚站在烈日下多个小时而晕倒，还因此伤了脑神经，成了“残疾人”（OKU），酿成不可挽回的悲剧！事件曝光后，大家都认为是老师的错，简直枉为人师！我也明白一般网民的想法。惩罚没有分寸，何以为师？加上教育部已经不止一次提醒老师们不可以擅自体罚学生，就算只是在班上罚站也得拿捏分寸的。

然而，我们不要忘了老师也是人，也会判断错误的时候，发生这样的事，我想那也绝对不会是该老师想要的结果。

让犯错孩子长记

我觉得，这老师也许认为这样的处罚方式是最能让犯错的孩子长记，绝对没有想要置孩子于死地。事件发生以后，我想任何为师者的内心都会很不好过的。

身为老师，他也会有自己原生家庭的记忆，处理事情的方式有时难免会有“代代相传”的影子。意思是：以前自己遭受过什么样的惩罚，就会不知觉的用回同样的方式去对待下一代人。在这个案中，如果老师可以暂时忘却自己的原生记忆，耐心了解学生不做功课或不专心的原因，也许就会有不同的结果了。

每一个人心中都有一颗善良的种子，可以不可以让它长大，就要看身边的人如何浇灌了。

老师本善良，但日久后就需要被提醒不忘初心；学生本善良，因常被伤害而把善良埋葬后，就需要师长的耐心陪伴，让它“重见天日”。

陶行知说过：真正的育人者，应该有“捧着一颗真心来，不带半根草离去的精神！”

然而，在这功利社会，要做到这一点，其实真的不容易。但是，我们必须相信：每个孩子的不凡，都曾沐浴在师长不厌其烦的指引中！

所以，各位老师，继续努力加油吧，那些被你真诚以待的学生，日后一定会有不凡的成就的 。老师们的付出，总会有被看见的一天！