最近，不在教育界的朋友看见我，都会说一句：你就好啦（NJHL）！教育部正积极的减轻你们的文书工作，你们现在可以快乐教书了。我听了，不知如何应对，因为所有的所谓减少，到我们老师，尤其是级任老师，文书工作一点都没少，心中只希望不要再多就好了。

开学后至今，级任老师的工作就没完没了，我说的不是教学，是文书工作。从处理班级名单开始，到输入资料，填课本借贷表格，到网上确定学生拿的科目（TETAPAN MP）、学生检验地中海贫血症同意书，甚至政府发放100令吉援助金，也要老师派与收表格；更让人不解的是，明明有电脑，学生资料也在电脑，就是不知道为何不可直接输出资料，偏要用表格叫级任老师用手抄方式，把学生的姓名地址一个一个填入表格。

可想而知，那是多耗神耗时间的事。做完了这一堆，据说接下来还要级任老师上网填学生的体重体高，还要为学生检查牙齿的总表抄名字，说是让护士用的。难道医院的医务人员没有办法拿到学校学生的资料？偏要级任老师年复一年，从学生中一到中五，每一年都抄一次学生的个人资料吗？

限制老师用纸

对于教师来说，所有在媒体宣布的东西，似乎只是给外人一个假象，我们在里头工作的，才知道个中滋味。早前说要减少打印，所以上网；现在怕电脑系统出问题，所以上网了又打印做后备，以防万一。此举既浪费纸张，也增加工作量。

另一边厢，教育部开源节流，拨款减少，学校也要节省开支，所以有限制老师用纸的举措，让老师们在校工作时极度不便；有些老师就干脆自掏腰包，在家里用自己的打印机复印或打印好了。这种情况就如“又要马儿好，又要马儿不吃草”的变相剥削。在这样的情况下，你认为老师还会好吗？

说句真心话，NJHL是别人眼中的“你就好咯”；在教师眼中，工作只增不少，花费居高不下，老师是不可能快乐教学的。NJHL也许只是“年久很累”而已！